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近视是指眼睛在不用调节的情况下，五米远的平等光线经屈光系统屈折后，聚集在视网膜前，在视网膜上不能形成清晰的物像。因此，近视眼患者看清远方的物体，需要缩短与物体之间的距离，比如将物体移近，移动身体，或者配戴凹透镜。
近视眼患者的主要表现就是看远处物体不清楚，即所谓远视力减退。这给工作、学习和生活带来极大的不便。我们常看见近视的人喜欢眯眼视物，这是为了减少视网膜上的物像模糊的程度。但持续眯眼，眼肌紧张可以引起眼疲劳，而出现视物模糊，眼球酸胀，甚至头痛等症状。近视患者还喜欢将书本离眼很近，长时间近距离看书、写字后，会使眼的调节功能失去平衡，亦会出现明显的视疲劳。如果眼肌持续过度紧张，则会使近视程度加深，形成恶性循环。另外，患近视的儿童，由于视远物不清，大多不喜欢户外活动，而喜欢看书，看电视，玩电脑等室内活动，这必然又促使发 育期近视患者的近视程度逐渐发展。
医学上根据屈光度(D)即表示屈光力的单位，将近视分为三种：
1、轻度近视：3.00D和3.00D以内
2、中度近视：3.00D-6.00D
3、高度近视：6.00D以上
什么是远视眼?不少人以为近视眼看书时距离近，远视眼就是看远处的物体清楚，其它不是。远视眼是眼睛在不动用调节功能情况下，五米远的平行光线经屈光系统屈折后，聚集在视网膜后面。
远视患者视力好坏，症状轻重取决于远视程度和调节能力强弱两方面。轻度远视，一般远、近视力可保持正常，这是因为通过增强调节功能，改变晶状体的厚度与弯曲度，使焦点聚在视网膜上，保证成像清晰。如果远视程度大，或者因年龄增加而调节力减弱，任凭加强调节作用，也无法使物像清晰，表现为远、近视力均有不同程度的减退。在儿童患者，我们常看到这样现象，他们把物体凑近眼前，这是为了扩大视觉效果，使视网膜上的物像放大，此现象易被误认为是近视。随着调节功能的过度增强，眼肌持续紧张，还会出现视物模糊，眉弓胀痛，头痛等症状，退视疲劳。这种现象尤其容易出现在长时间近距离工作的人身上，但休息后可得到缓解。还有一点值得提出的是，患有较高度数远视眼的儿童，容易发生内斜视，俗称“对眼”。这是因为患儿为了克服视物模糊，过度使用调节功能而引发的。
临床上依屈光度将远视分为轻度远视(6D)三种。
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