家暴导致儿童心理问题增多

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　　“我儿子不结巴了，在转学后的这几个月，学习也比以前有进步。”几天前，强强的母亲给婚姻家庭心理咨询中心打来电话，对该中心近一年来给儿子的心理治疗表示感谢。记者从心理咨询治疗行业了解得知，目前，本市有不少儿童因父母早教方式不当、家庭关系紧张、父母暴力行为等，导致亲子关系不良，儿童心理问题增多。

　　心理案例：精神压力大 ,孩子成结巴

　　去年四月初的一个上午，婚姻家庭心理咨询中心林绍娥的辅导班里来了一名9岁大的男孩，名叫强强。当时，辅导班里还有十来个小朋友在活动室里玩耍。很快，她发现强强半天讲话不过三两句，还结结巴巴，话不成句。另外，他上厕所非常频繁。安静下来的时候，强强喜欢找个角落待着，表情总窝窝囊囊的。这个年龄的孩子本是活泼好动的，强强怎么会有这样反常的表现呢?

　　“不知道怎么养了这么个儿子?”这是强强的母亲王女士见到林老师的第一句话。看得出，她是一名好强的女子，对孩子的一系列表现非常失望。据王女士介绍，孩子3岁以前和别的孩子一样开朗活泼，刚会说话的时候也不结巴，甚至在上小学前就学会了三四百个汉字，能背诵几十首古诗。孩子上小学后，说话方面的障碍越来越大，直到结结巴巴地说不成句了，话也越来越少，学习成绩也只是中等。父母为此伤透了脑筋。

　　和心理咨询师聊天中，王女士说，她和丈夫都很关注孩子的学习成绩，每次考完试都要让孩子汇报，反思成绩不理想的原因。因为孩子的成绩一直不好，家长会上父母感觉很没面子，所以很少表扬强强。有一次放学回家后，孩子高兴地告诉妈妈：“今天我主动给……给……教室的饮……饮……水机换了水。老师表扬我了。”正在忙着做饭的妈妈随口说：“学习总也不行，尽干些闲事儿。”当时孩子就蔫在那儿了。

　　在林老师和强强艰难而缓慢的沟通中，林老师发现，强强无论是在家还是在学校，都缺乏必要的肯定，入门对孩子一直用批评来鞭策而不是用表扬来鼓励。长期以来，孩子自尊心受到挫伤，自信心被强烈的自卑感取代。强强的结巴不是生理上的原因，而是源于过度的精神压力，让他的语言产生了障碍。

　　了解到强强的心理症结后，林老师除了对孩子进行分步骤的心理疏导外，还为其父母做了教育指导，首先，建议他们为孩子转学换个新的环境，有利于他重新树立自信，另外，父母要对孩子做得好的事情及时发现并加以肯定。让孩子在鼓励中，逐渐感受自豪克服自卑，树立起信心。

　　对话家长：望子成龙让我忍不住批评

　　昨日的采访中，强强的母亲王女士告诉记者，目前孩子的结巴现象消失了，笑声也多了。王女士是东丽区的一名公务员，并非没有文化的人，但她的忽视让孩子在成长中走了不少弯路。

　　记者：孩子的口吃曾让你很头疼吧?

　　王女士：是啊，以前我忽视了很多孩子的感受。

　　记者：当孩子出现严重口吃现象时，家长找过原因吗?

　　王女士：我和他爸带他去过医院，猜着可能是脑子或者嗓子出了什么问题。但却没想过心理问题。去年春天，我看了电视上的一个心理沟通节目，上面讲一个小孩的口吃是惊吓造成的，后来经心理专家疏导后康复了。我们这才想到去带强强看看心理医生。

　　记者：心理专家对强强做了什么样的针对性治疗、疏导?

　　王女士：通过了解我们一家三口的总体情况，专家分析，是我们平时关注孩子不够，尤其是当上小学后，因为成绩不好，我们做父母的很不满意，也就很少表扬他。望子成龙呗，让我忍不住不去批评他，常常说“你看谁谁，人家都比你强。”“你这孩子怎么这么没出息，总叫大人操心。”“什么时候你能让我为你高兴一回?”每天经意不经意的批评给孩子造成了很大的心理负担，口吃也越来越严重。找到孩子的病因后，心理专家分别给我和孩子提出了很多指导性意见。

　　记者：专家都有哪些指导性建议?

　　王女士：首先建议父母和孩子重新建立良好的亲子关系，夫妻之间的矛盾爆发或者解决都避讳孩子;同时，父母要包容孩子的缺点，建立双方的信任和依赖感，尽量发现孩子的进步和优点，及时加以表扬，帮助他树立信心。通过一些生活小事的处理，暗示孩子“你能行，你能做得很好。”如今，经过10个多月，孩子改善了很多，讲话结巴的毛病改掉了，人也变活泼了，爱说爱笑了。

　　心理案例2：话不投机，举着菜刀追老师

　　小刚是一名小学五年级的男孩，聪明好动。他的父母都是工薪族，因感情不和夫妻常吵架，伴随着拳脚相加。刚开始，小刚会吓得大哭，后来他对此有些麻木了，成了一声不吭的观战者，再后来他甚至帮助体力处于弱势的母亲和父亲对阵。上学后，小刚和同学之间有了矛盾也不愿意理论，起初能忍则忍，忍不了就开始动手打架。一年前，好动调皮的小刚因为受不了一名年轻女老师的批评，与这位老师结怨。一次上课，小刚连举了多次手主动要求回答问题，但这位女老师都没喊他回答。小刚便和老师理论：“你为什么不叫我回答问题?你影响我的学习了。”老师批评他不守规矩。于是，小刚夺门跑出了教室。不久，小刚从家里拿来了一把菜刀，进入教室后开始追打老师。从教室内追到教室外，从楼上追到楼下，最终老师不得不跑进了一间屋子将房门锁上。

　　11岁的小刚做出了这种行为让在校师生都很震惊。后来，小刚经劝说交出了菜刀，也承认了自己的错误，但他在楼道里大喊：“老师，你存心和我过不去，我好学有什么错儿，你这样耽误我。”后来，父母带小刚去进行心理咨询，获悉家庭暴力导致孩子没有安全感，并潜意识地产生了暴力倾向，属于儿童心理狂躁症。

　　心理专家：不良亲子关系造就问题儿童

　　针对以上的两个儿童心理问题的病例，心理咨询师林绍娥分析认为，在儿童时期，父母是他们学习和效仿的第一任人生的启蒙老师，父母的言行举止会对孩子有强烈的暗示性。强强和小刚两个孩子都生活在父母不是很和睦、矛盾频发且存在家庭暴力的环境，两个孩子都具有强烈的自卑感。强强属于自卑儿童中的“没有自我”，自己的自信心遭到严重挫败后，是非感不明显，表现为精神压力大、恐惧感强烈，反映出来的是讲话口吃的心理性言语障碍。而小刚属于自卑儿童中“过分自我”，当自尊心自信心被打击后，没有安全感，挫折感上升为暴力反抗，是典型的儿童心理狂躁症。

　　“小孩子是无辜的，他们的心理问题大多源于父母的不当教育和漠视。”林老师说，现在的父母对孩子的好陷入了误区，经常是宠吃、宠喝、宠玩儿，却忽视孩子的心理活动，这是导致目前儿童心理病例增多的主要原因。其实，父母的行为和关注直接感染和影响着孩子的健康成长，良好的家庭氛围有助于建立亲密的亲子关系，亲子关系则是父母与孩子彼此信任的基础。只有孩子对父母足够信任，他才有安全感，才能和父母更好地沟通，减少心理问题的产生。

　　当孩子出现了心理问题，家长要对孩子的治疗有信心，不要因此嫌弃孩子，要给予更多的关注，加强亲子间的情感交流，多倾听孩子的讲述，多给予鼓励和理解，尽量消除外界给予孩子的负面影响。

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