解读“宅孩”：心理压力大

【www.tonghuashijie.net--中国神话】

　　“捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。”中国的家长对孩子的爱具有很强的保护性。我们担心孩子可能会跌倒、不放心孩子一个人出门、生怕孩子受到伤害……可是，随着冬天的到来，我们才惊异地发现，越来越多的孩子却喜欢在家中“宅”着，赶都赶不出去。我们的孩子心理究竟出了什么问题?是什么原因让孩子变“宅”了?

　　现象：越来越多学生成“宅孩”

　　幼儿园宝宝裹成“肉包子”

　　“你看，孩子穿成这样，你让她怎么动呢?”昨天在南京一所省优质幼儿园的小(1)班门口，小豆豆的奶奶受到了孩子班主任张老师的批评。记者定睛一看，小豆豆已经成了一个标准的“肉包子”，除了眼睛在外面，身体的其它部位都被裹得严严实实。

　　“今天天气预报说要下雪，家里面怕孩子冻着就穿成了这样。”豆豆奶奶苦笑着说，现在的孩子特别容易生病，她一生病整个家里就乱了套。“你说说，就是这么一个宝贝，谁能让她受到点冻呢?”

　　小学生下课“不许跑”

　　今年10岁的强强读小学四年级了，虽然是男孩子，但是他的胆子却很小，很多事情都不能独立去完成。强强的爸爸告诉记者，两边家里就强强一个孩子，所以强强自出生以来就备受宠溺。在他小的时候，家里人都给他最好的饮食，提供最好的保护，一刻都不能有视线离开他，生怕他磕了碰了，更不敢让他做这做那。可没想到，强强却变得像个小女孩，不仅柔柔弱弱的，感冒发烧各种小病小灾的也常缠着他。最让强强爸爸头疼的是，除了上学的时间，强强现在几乎不跟其他小朋友玩耍，除上补习班的时间外都在家中看书或上网。

　　在家里的孩子“怕出门”

　　晓东是南京白下区一所普通中学的初二学生。每天放学回到家后，晓东就钻进自己的房间很少出来。“我有那么的作业要写，除了学校里布置的，还有外面辅导班的作业，光是写作业都应付不来，哪有时间去玩啊?”晓东告诉记者，他和几个玩得好的同学只有周末有时间去打一会球。今年上高一的艳艳告诉记者，现在女孩子长大了都不喜欢运动，一个是觉得女生蹦蹦跳跳不太好，第二个是学习负担很重，大家很难玩到一起去。

　　调查　是谁在“减免”学生的活动时间

　　家长把孩子“关起来”

　　“我儿子已经快160斤了，现在特别不爱动，我叫他跑步比登天还难，他不学习的时候最喜欢做的事情就是坐在电脑前面上网。”说到运动问题，孩子已经上高三的张先生直摇头。 采访中，一位从事教育近二十年的班主任张老师告诉记者，现在喜欢“宅”在家中的孩子已经越来越多了。究其原因，是由于现在的孩子多是独生子女，本来就缺乏与外人交流的主动性。加之很多父母对孩子不放心甚至过度保护，导致孩子们每天在家写作业、看电视、看书。放假了也宅在家中不出门。慢慢地，这些孩子不喜欢运动，性格上也比较内向，甚至变得不爱搭理人。“小时候，父母不放心孩子出去玩，整天看护着;长大后，孩子的孤僻性格养成了，家长又开始试图把孩子撵出去，但这个时候，往往孩子已经不愿意动了。”

　　校园里活动“禁令”不少

　　冬季锻炼是中小学校园里本该十分热闹的事情：跳大绳、踢毽子、跳牛皮筋、打篮球……可是走进现在的冬季校园，记者发现，很多快乐的传统运动在一些地方已经销声匿迹。“你们怎么不到操场去玩啊?”记者咨询一位五年级的小男孩。“我们老师不允许我们课间奔跑，怕万一我们谁碰倒了谁。”这个小男孩不好意思地说。这个小男孩的话很快被他的班主任老师印证。“没办法，现在这些孩子都是惯宝宝，万一哪里受到了伤，家长就会找老师"算账"，我们也负不了这个责任啊。”“教育部要求广泛开展阳光体育运动，每天锻炼一小时。虽然有这样的规定，但不是所有的学校都能做到。”一位不愿透露姓名的小学校长告诉记者，小学生规定在校时间每天不得超过6个小时，除了上课，留给学校的时间本来就不多。“有多少学校会把时间给孩子"玩"呢?”

　　观点：家长多带孩子“动起来”

　　南京大光路小学周锋校长告诉记者，体育运动对学生的身体、智力乃至性格发展都很有好处。如果剥夺了孩子“奔跑”的权利，就是在伤害孩子。“在校园里推行体育运动，首先是老师的护理要到位，因为安全是第一位的。但是不能说害怕学生跌倒就禁止学生运动，而是应该如何引导学生有序的运动。现在冬天到了，我们学校里的孩子玩得非常欢。因为我们让每个年级课间开展一个特色运动，孩子们在老师的组织下跳绳、踢毽子、玩溜溜球，甭提多开心了。”

　　“玩是孩子的天性，哪有孩子天生喜欢"宅"呢?” 南京力学小学李琳副校长告诉记者，现在很多孩子感觉“变懒”了，怕动，回家以后不是写作业，就是上网。其实是给孩子玩的空间和时间太少了。“比之国外，我们现在社区建设还不完备，孩子们放学后没有活动的地方，这些都是需要解决的问题。”

　　有关教育专家建议，“宅孩”们的心理压力普遍较大，逆反和孤独心理会或多或少地存在，因此家长应该适当改变自己的角色，利用早晚的时间和孩子多沟通，引导孩子多走出家门，多与外界接触。比如可以带孩子去爬山、打球，此外还可以在晚上带领孩子一起做家务，因为做家务非常锻炼孩子的创造力，对孩子的心理调节也有好处。另外，平日里还可以邀请孩子的同学到家里做客，只要孩子多和同龄孩子交流，自然而然就会走出家门了。

本文来源：https://www.tonghuashijie.net/sh/34158.html